pratica

√Gestione del tempo: Pratica, pratica, pratica!

da Chiara | Pubblicato dicembre 3rd, 2010

Tutti gli strumenti di gestione del tempo e Time Management per essere efficaci hanno bisogno di una cosa sola: pratica!

tempoQuindi anche per te è venuto il momento di passare all’azione.

Come cominciare?

Semplice, devi capire come sei messo.

In un corso sulla gestione del tempo si suggerisce sempre di procedere ad una cosiddetta registrazione del tempo.

Come funziona?

Prendi un tempo di una settimana.

Annota su una lista le attività che devi e vuoi svolgere in questo tempo, cerca di essere preciso ma non maniacale.

√Lettura veloce: pratica, pratica, pratica !!

da Antonio Bellucci | Pubblicato settembre 23rd, 2010

La lettura veloce richiede molta pratica…

lettura veloceSe vuoi diventare uno speed reader sempre più bravo devi cominciare a ritagliarti almeno un quarto d’ora o mezz’ora al giorno per fare esercizio.

La pratica fra una lezione di apprendimento e l’altra (come può essere il continuare ad informarti sulla materia ed acquisire gradualmente nuove tecniche da sfruttare a tuo vantaggio) è addirittura più importante delle lezioni stesse, perché solo in questo modo potrai progredire rapidamente.

È utile che tu eserciti la tua lettura veloce su varie tipologie di testi: libri che non siano solo di lavoro o di studio (romanzi e racconti strutturati in modo da potersi leggere con due punti di fissità per riga), articoli di periodico o quotidiano (essendo le colonne particolarmente strette, devi provare ad esercitarti sfruttando un unico punto di fissità per riga), fumetti (un solo punto di fissità per vignetta).

√Lettura veloce questa Sconosciuta ?

da Antonio Bellucci | Pubblicato settembre 3rd, 2009

Abbiamo imparato a leggere a scuola…ora scopriamo la lettura veloce…

lettura veloceNessuno di noi si sentirebbe di smentire questa affermazione, giusto?

Ma ne siamo proprio sicuri?

La verità è leggermente diversa.

Prima di tutto occorre distinguere fra quello che “ci è stato insegnato sulla lettura” e quello che “abbiamo imparato sulla lettura”.

Infatti le due cose non coincidono.

A scuola ci è stato insegnato a riconoscere le lettere dell’alfabeto, a distinguerle, ad associare un suono ad ognuna di esse, poi a combinazioni sempre più complesse che formano parole.

Riconoscendole, ripetendole,distinguendole noi abbiamo cominciato a leggere.

Con la pratica siamo diventati più sciolti e rapidi.

Fin qui ci siamo…